MATÉRIA E SUAS PROPRIEDADES

 1ª série do Ensino Médio | 50 minutos

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1. Objetivos

Geral

• Compreender o conceito de matéria e suas propriedades físicas e químicas.

Específicos

• Diferenciar propriedades físicas e químicas da matéria.

• Entender os conceitos de massa, volume e densidade.

• Relacionar propriedades da matéria a exemplos do cotidiano.

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2. Competências e habilidades da BNCC

• CN3: Analisar fenômenos e processos com conceitos da ciência.

• EM13CNT201: Compreender a constituição da matéria e suas transformações.

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3. Roteiro detalhado da aula

3.1. Início — Pergunta e diálogo inicial (5 minutos)

• Pergunta: “O que vocês acham que é matéria? Tudo que existe é matéria?”

• Ouvir as ideias dos alunos e anotar rapidamente as respostas principais.

Dica do professor:

"Matéria é tudo aquilo que tem massa e ocupa lugar no espaço, ou seja, tudo que você pode ver, tocar ou sentir, inclusive você mesmo!"

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3.2. Definição de Matéria (10 minutos)

• Explique que a matéria é tudo o que tem massa e ocupa volume.

• Exemplos: água, ar, uma pedra, uma cadeira, o corpo humano.

• Ressalte que até mesmo o ar, embora invisível, é matéria porque ocupa espaço e tem massa.

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3.3. Propriedades da matéria (20 minutos)

Propriedades físicas

• São características que podem ser observadas ou medidas sem alterar a composição da substância.

• Exemplos: cor, odor, sabor, densidade, ponto de fusão, ponto de ebulição, estado físico (sólido, líquido, gasoso), maleabilidade, dureza.

• Explique alguns exemplos: a água ferve a 100 ºC; o ferro é sólido e maleável.

Propriedades químicas

• Referem-se à capacidade de uma substância se transformar em outra diferente.

• Envolvem reações químicas.

• Exemplos: inflamabilidade, capacidade de reação com ácido, oxidação (ferrugem).

• Dê exemplos do cotidiano: papel queimando (reação química); ferro enferrujando (oxidação).

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3.4. Massa, volume e densidade (10 minutos)

• Massa: quantidade de matéria em um corpo, medida em gramas (g) ou quilogramas (kg).

• Volume: espaço ocupado pela matéria, medido em litros (L), mililitros (mL) ou centímetros cúbicos (cm³).

• Densidade: razão entre massa e volume (d = m/v), indica o quão “compactada” está a matéria.

• Exemplifique: um pedaço de madeira e um de ferro do mesmo tamanho (mesmo volume) têm massas diferentes — o ferro é mais denso.

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3.5. Atividade prática (5 minutos)

• Se possível, leve objetos de diferentes materiais (madeira, plástico, metal).

• Peça que os alunos sintam o peso e imaginem o volume para discutir qual tem maior densidade.

• Caso não tenha objetos, proponha imaginar situações do cotidiano: por que o óleo flutua na água?

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4. Exercícios para fixação

Questões objetivas

1. O que é matéria?
   a) Algo que só pode ser visto
   b) Tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço
   c) Apenas objetos sólidos
   d) Apenas substâncias químicas artificiais

2. Qual das propriedades abaixo é física?
   a) Inflamabilidade
   b) Ponto de ebulição
   c) Reação com ácido
   d) Oxidação

3. O que mede a densidade de um material?
   a) Massa
   b) Volume
   c) Relação entre massa e volume
   d) Peso

4. O que acontece com o papel quando é queimado?
   a) Uma mudança física
   b) Uma mudança química
   c) Uma mudança de volume
   d) Nenhuma mudança

5. Dois objetos com volumes iguais, um de madeira e outro de ferro, diferem porque:
   a) Têm massas iguais
   b) Têm densidades diferentes
   c) São feitos do mesmo material
   d) Têm cores diferentes

Questões discursivas

1. Explique a diferença entre propriedades físicas e propriedades químicas da matéria, dando um exemplo para cada.

2. Por que a densidade é uma propriedade importante para identificar materiais?

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5. Sugestões para o professor

• Use objetos reais para exemplificar os conceitos de massa, volume e densidade (por exemplo, um copo com água, um pedaço de isopor e um de metal).

• Mostre vídeos curtos que exemplifiquem mudanças físicas e químicas, como gelo derretendo e papel queimando.

• Incentive os alunos a relacionarem os conceitos com situações que vivenciam, como cozinhar, limpar a casa, ou jogar lixo no lixo reciclável.