Illustraquímica

1. Criação de Campanhas de Conscientização Ambiental Descrição da Atividade: Os alunos serão desafiados a criar campanhas de conscientização sobre temas ambientais como reciclagem, consumo consciente e compostagem. Eles poderão produzir cartazes, vídeos ou até mesmo podcasts que serão divulgados na escola ou nas redes sociais. Objetivo: Estimular a produção crítica de conteúdo midiático e promover a conscientização sobre problemas ambientais cotidianos. Habilidade BNCC: EM13LP23 – Analisar e produzir campanhas e outros textos publicitários ou de divulgação científica, considerando os contextos de circulação e os efeitos de sentido. Produto Final: Cartazes, vídeos ou podcasts expostos na escola ou compartilhados nas redes sociais com foco em temas ambientais. 2. Diário do Consumo Consciente Descrição da Atividade: Durante uma semana, os alunos irão registrar seus hábitos de consumo, como uso de água, energia, lixo gerado e recursos naturais. Ao final da semana...

O filme WALL-E (2008), produzido pela Pixar Animation Studios, vai muito além de uma simples animação infantil. Ele se apresenta como uma crítica profunda ao consumo excessivo , ao acúmulo de lixo , à tecnologia descontrolada e à negligência com o meio ambiente . Para o ensino de Química, especialmente no Ensino Médio, WALL-E é uma excelente ferramenta pedagógica para discutir temas como ciclos da matéria , reaproveitamento de resíduos , compostagem , poluição , e sustentabilidade . O Cenário de WALL-E: Uma Terra Abandonada Logo no início do filme, somos apresentados a uma Terra devastada: não há vegetação, animais ou humanos. Tudo foi coberto por montanhas de lixo acumulado. Essa situação pode ser comparada a problemas reais enfrentados pela sociedade contemporânea , como o descarte incorreto de resíduos e o aumento de lixões e aterros sanitários. A partir daí, podemos introduzir conceitos de química ambiental , como: Composição do lixo urbano – Plásticos, metais, papel, resíd...

  RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO – PROJETO: COMPOSTEIRA E PRODUÇÃO DE COMPOSTO ORGÂNICO Nome do(a) aluno(a) ou grupo: ____________________________________________________________________ Turma: ________________ Data de início do projeto: _________ Data do relatório: __________   1. Etapa de Planejamento 1.1 Qual foi o objetivo principal do projeto? 1.2 Onde será (ou foi) instalada a composteira? 1.3 Quais materiais foram planejados para a construção? 1.4 A escolha dos materiais foi sustentável e acessível? Explique. 1.5 Houve pesquisa sobre o funcionamento das composteiras antes da montagem? Quais fontes foram utilizadas? 2. Etapa de Construção 2.1 Quando a composteira foi construída? 2.2 Quais materiais foram efetivamente utilizados? 2.3 Como foi feita a divisão dos compartimentos (resíduos frescos, restos secos, húmus)? 2.4 Quais dificuldades surgiram durante a construção? Como foram resolvida...